Découvrez l'unique école
à pédagogies alternatives à Mont-de-Marsan

La vie de l'école

L’école s’est installée en janvier 2024 dans des locaux de 150 m2 complètement rénovés. Elle dispose de deux classes qui correspondent à deux ambiances : 3-6 ans et 6-12 ans. Les deux classes sont ouvertes sur un espace extérieur qui permet de travailler dehors, de jardiner ou tout simplement de s’amuser. Une cuisine permet aux enfants de stocker et de réchauffer le repas qu’ils amènent chaque jour mais également de pratiquer des ateliers de cuisine tous ensemble. Les enfants sont responsables de leur ambiance. Ils effectuent chaque jour les tâches et responsabilités inhérentes à son maintien : rangement, poussières, balai, entretien du matériel…

Classe 3-6 ans

Les enfants évoluent au sein d’une classe multi-âge :

• Les plus jeunes sont ainsi stimulés par les plus âgés. Ils se font une meilleure idée du chemin à parcourir et des accomplissements possibles.
• Les plus âgés développent leur estime d’eux-mêmes, leur empathie, leur bienveillance et leur sens des responsabilités.

Ils sont libres de se mouvoir à leur guise dans l’ambiance et de communiquer entre eux, tant qu’ils ne gênent pas la concentration des autres enfants. Les enfants travaillent principalement de manière individuelle, sur table ou sur tapis, chacun d’entre eux guidé par son instinct naturel vers les apprentissages les plus utiles à son développement.

Matériel et activités : la plupart des activités sont proposées sur des plateaux. Chaque plateau permet à l’enfant de progresser dans un domaine particulier, avec une difficulté à la fois. Les activités sont quasiment toutes auto-correctrices pour que l’apprentissage de l’enfant se fasse de la manière la plus autonome possible. C’est l’éducatrice qui présente l’activité à l’enfant pour la première fois. Dès qu’il a pu observer l’adulte, il est libre de choisir cette activité sur l’étagère à tout moment, autant de fois qu’il le désire. La plupart du matériel est proposé en unique exemplaire : cela permet aux enfants d’apprendre à gérer l’attente, et à déployer leur créativité pour trouver une autre activité possible.

L’ambiance est divisée en plusieurs aires :

• La Vie Pratique : les enfants peuvent manipuler du matériel correspondant à des activités du quotidien. Coudre, découper, nettoyer, transvaser… C’est généralement l’aire préférée des plus jeunes enfants, mais elle est aussi utile aux plus âgés. Elle offre à l’enfant plus d’autonomie dans son quotidien.
• La Vie Sensorielle est dédiée aux raffinements des sens. Ce matériel permet aux enfants d'acquérir des ordres de grandeur sur lesquels bâtir leur capacité d’abstraction. Ils expérimentent avec tous leurs sens les propriétés des choses et développent une grande précision dans leur appréhension et leur classification du monde extérieur.
• Le Langage : les enfants apprennent à identifier les sons qui composent les mots. Les lettres, appréhendées de manière sensorielle, deviennent des clefs pour exprimer ces sons par écrit. L’enfant apprend à écrire avant de se mettre spontanément à lire.
• Les Mathématiques : l’enfant se sert des acquis liés à l’aire de la vie sensorielle pour se familiariser avec les quantités, puis avec leurs symboles avant d’intégrer le système décimal. Puis il a la possibilité, en fonction de son rythme personnel, d’avancer vers les 4 opérations, à travers différents matériels, jusqu’au début de l’abstraction.
• Art et Culture : l’enfant explore la géographie, l’Histoire, la géologie, la musique, l’art, le temps à travers des globes sensoriels, des puzzles, des images…

L’enfant s’approprie les bases de la vie sociale avec des « leçons de grâce et courtoisie » : comment interagir avec quelqu’un ? Comment exprimer son mécontentement ? …

Classe 6-12 ans

L’environnement des 6 - 12, comme celui des 3-6, est propre, ordonné, avec un matériel bien entretenu et soigné. Au sein d’une classe multi-âge, les plus jeunes sont stimulés par les plus âgés. Les plus âgés développent leur capacité d’empathie, leur bienveillance et leur sens des responsabilités. Les enfants échangent leurs savoirs, leur savoir-faire et leur savoir-être. Ils peuvent se déplacer à leur guise dans l’ambiance et communiquer entre eux, tant qu’ils ne gênent pas la concentration des autres enfants. Concernant les apprentissages, on ne trouve en 6-12 ni évaluations, ni notes, ni même appréciations, ni devoirs à la maison. Dans cette ambiance 6-12, l’enfant travaille grâce à des plans de travail dans le but d’arriver à une autonomie. Pour cela, l’enseignante l’accompagne pour qu’il puisse prendre confiance en lui. Comme en 3-6, les enfants manipulent du matériel avant de passer à l’abstraction. Les enfants progressent à leur rythme.

Les ateliers

Sophrologie

Tous les enfants bénéficient d’un atelier de Sophrologie chaque semaine à l’école. Tous les jeudis après-midi, Karine Gandy, Sophrologue à Mont-de-Marsan, vient dans les locaux de l’école pour transmettre aux enfants des outils pour gérer leurs émotions, se concentrer, trouver le calme pour entrer dans les apprentissages. https://www.facebook.com/lesateliersdemaliti
https://karinegandy.fr/

Théâtre

Chaque semaine, les enfants du cycle 2, se rendent le vendredi après-midi à un cours de théâtre. Ils développent ainsi leur capacité à s’exprimer à l’oral, à utiliser leur corps dans l’espace pour transmettre des idées, des émotions et ainsi développer la confiance en eux.